Englische Literatur auf der Bühne erleben
Am 21.10.2026 gastierte das White Horse Theatre mit zwei englischsprachigen Theaterstücken an unserer Schule. Für die Jahrgangsstufen 5 und 6 führte das Ensemble A Pinch of Salt auf, während die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 11 bis 13 Shakespeares Tragödie Macbeth erleben konnten.
A Pinch of Salt – Ein Märchen voller Humor
Das Stück erzählt die Geschichte der Prinzessin Cordelia, die ihren Vater, den König, aufrichtig liebt, sich jedoch weigert, ihre Gefühle durch übertriebene Schmeicheleien auszudrücken. Daraufhin wird sie aus dem Schloss verbannt und muss ihren eigenen Weg finden. Mit Humor und Fantasie behandelt das Stück Themen wie Ehrlichkeit, Liebe und Missverständnisse. Die Tatsache, dass die Schauspieler auch das Publikum aktiv einbanden, kam bei der Schülerschaft besonders gut an.
Macbeth – Shakespeares Tragödie
In Macbeth geht es um den schottischen Heerführer Macbeth, dem drei Hexen prophezeien, dass er König werden wird. Getrieben von Machtgier und dem Ehrgeiz seiner Frau begeht er einen Mord, um den Thron zu besteigen. Schuld, Angst und Misstrauen führen schließlich zu seinem Untergang. Besonders bemerkenswert war die schauspielerische Leistung des Ensembles, das die Figuren und ihre inneren Konflikte eindrucksvoll darstellte. Macbeth orientierte sich sprachlich stark am Shakespeare’schen Original und war dadurch besonders anspruchsvoll. Für die Oberstufenschülerinnen und -schüler bot sich so eine wertvolle Gelegenheit, die historische englische Sprache unmittelbar auf der Bühne zu erleben.
Englisch hautnah erleben
Im Anschluss an beide Aufführungen hatten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, den Schauspielerinnen und Schauspielern Fragen zu stellen. Das Ensemble beantwortete diese gerne und ausführlich und ermöglichte damit einen spannenden Einblick in die Theaterarbeit. Der Besuch des White Horse Theatre verband kulturelle Bildung mit lebendigem Fremdsprachenlernen und bot die Möglichkeit, englischsprachiges Theater unmittelbar zu erleben.
